甚至于几次与主角在教堂“偶遇”，他也能脸不红心不跳地编纂出“听过一次以后便爱上了莉娅老师独到讲解”的说法。经常装模作样地带着笔记本涂涂画画，净写些其他人看不懂的奇怪符号。
亚修百无聊赖，宣教时段抄写那一打厚厚的校规，生无可恋地撑着脑袋和他讲话：“老师与其关注这些神神叨叨的东西，不如帮帮忙，替我分担一部...
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