甚至于几次与主角在教堂“偶遇”,他也能脸不红心不跳地编纂出“听过一次以后便爱上了莉娅老师独到讲解”的说法。经常装模作样地带着笔记本涂涂画画,净写些其他人看不懂的奇怪符号。
亚修百无聊赖,宣教时段抄写那一打厚厚的校规,生无可恋地撑着脑袋和他讲话:“老师与其关注这些神神叨叨的东西,不如帮帮忙,替我分担一部...
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